カリキュラムマネジメントの定着過程 : 教育課程行政の裁量とかかわって
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カリキュラムマネジメントの定着過程 : 教育課程行政の裁量とかかわって
教育開発研究所, 2005.10
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Curriculum management
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カリキュラム マネジメント ノ テイチャク カテイ : キョウイク カテイ ギョウセイ ノ サイリョウ ト カカワッテ
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文献: 章末
Description and Table of Contents
Description
教育課程行政の裁量とかかわって、自律的な学校経営が制度的には可能となった。そのなかで、各学校が従来からの画一的・硬直的な教育課程経営を乗り越え、どのように特色ある弾力的なカリキュラムマネジメントを実践し、実際に学校を改善する礎を築きつつあるのか—実証的に解明する。
Table of Contents
- １部 教育課程行政の規制緩和への取り組み（「裁量」の実態調査の方法；都道府県教育委員会による教育課程指導行政のパターン；各教育委員会による「教育課程の基準」等の作成過程 ほか）
- ２部 カリキュラムマネジメントを規定する構成要因の解明（今なぜ、カリキュラムマネジメントなのか—その基本的視点と調査の枠組み；教育課程編成における義務制学校の対応の変化；カリキュラムマネジメントの定着化の実態—義務制と高校との比較・分析 ほか）
- ３部 カリキュラムマネジメントの事例分析（ケース分析のための基本的視座；水俣市立袋小学校—水俣学習のカリキュラムマネジメント；福岡市立百道小学校—教職員のモラールを基盤にしたカリキュラムマネジメント ほか）
- 研究の全体成果と今後の研究的・実践的な課題
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