台所に立つ子どもたち : “弁当の日"からはじまる「くらしの時間」香川・国分寺中学校の食育
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台所に立つ子どもたち : “弁当の日"からはじまる「くらしの時間」香川・国分寺中学校の食育
（シリーズ子どもの時間, 4）
自然食通信社, 2006.5
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台所に立つ子どもたち : 弁当の日からはじまるくらしの時間 : 香川国分寺中学校の食育
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ダイドコロ ニ タツ コドモ タチ : ベントウ ノ ヒ カラ ハジマル クラシ ノ ジカン カガワ コクブンジ チュウガッコウ ノ ショクイク
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Note
標題紙の著者には高松市立国分寺中学校とあり
Description and Table of Contents
Description
子どもたちの「心の空腹感」を埋めたい。競争と評価にさらされる「まなびの時間」だけで子どもは育つのか。家族に会話と「くらしの時間」を生み出し、子どもたちに生きる力を目覚めさせた、自分でつくる「弁当の日」の実践は、教師、親、地域を動かし、全国へ伝播中。
Table of Contents
- プロローグ 「弁当の日」のある中学校—ルポ・二〇〇五年一〇月一一日（渡辺智子）
- 「弁当の日」と三つの時間（「弁当の日」の三つのきまり；「評価しない」がキーポイント ほか）
- 中学校にやってきた「弁当の日」（中学校で「弁当の日」がむずかしい理由；実践開始のために工夫したこと ほか）
- 「弁当の日」を支える教職員たち（家庭科教員としての手応えを感じて（眞邉国子（家庭科））；感謝の連鎖（吉田崇（国語科）） ほか）
- 子どもを台所に立たせよう—子育てと食育（私の考える食育；働く親を見て育つ子ども ほか）
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