学習意欲を引き出す授業づくり

著者

• 竹川, 訓由 タケカワ, クニユキ

書誌事項

学習意欲を引き出す授業づくり

竹川訓由編

明治図書出版, 2006.5

• 低学年
• 中学年
• 高学年

タイトル読み

ガクシュウ イヨク オ ヒキダス ジュギョウズクリ

内容説明・目次

巻冊次

低学年 ISBN 9784182330278

目次

• １　学習意欲を引き出すということ（教師自身が知的好奇心を持つこと；子どもを前向き肯定的に評価すること；子どもが見えること）
• ２　グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得（グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得；医師からのアドバイス—軽度発達障害がある子どもを育む授業作り；特別支援教育コーディネーターの仕事）
• ３　学習意欲を引き出す授業づくりのポイント（よいネタ、惹き付ける見せ方、パフォーマンスを大事にする；「これならできる」という達成できそうな感覚や「できた、わかった」という達成感を持たせる；くりかえしＯＫ、まねＯＫ、教え込むことをおそれない）
• ４　授業づくりをどうするか（国語の授業—「本とともだち」（１年・東京書籍下）；国語の授業—場面の様子を想像しながら読む「名前を見てちょうだい」（２年・東京書籍下）　ほか）

巻冊次

中学年 ISBN 9784182331169

目次

• １　学習意欲を引き出すということ（教師自身が知的好奇心を持つこと；子どもを前向き肯定的に評価すること；子どもが見えること）
• ２　グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得（グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得；医師からのアドバイス—軽度発達障害がある子どもを育む授業作り；特別支援教育のコーディネーターの仕事）
• ３　学習意欲を引き出す授業づくりのポイント（教師自身が納得したネタを提示する；子どもを評定する；子どもの反応を見て授業を修正する）
• ４　授業づくりをどうするか（国語の授業—「国語じてんの使い方を知ろう」（３年・東京書籍上）；国語の授業—「ごんぎつね」でキーワードを検討させる（４年）　ほか）

巻冊次

高学年 ISBN 9784182332104

目次

• １　学習意欲を引き出すということ（教師自身が知的好奇心を持つこと；子どもを前向き肯定的に評価すること；子どもが見えること）
• ２　グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得（グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得；医師からのアドバイス—軽度発達障害がある子どもを育む授業作り；特別支援教育コーディネーターの仕事）
• ３　学習意欲を引き出す授業づくりのポイント（逆転現象を起こす；考慮すべき子どもの特徴をつかまえる；新たな「？」を与える；認める）
• ４　授業づくりをどうするか（国語の授業—「表現を工夫しよう（水のこころ）」（５年）；国語の授業—「感動をリズムにのせて」（６年・東京書籍下）　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA77543159
• ISBN:
  • 4182330277
  • 4182331168
  • 4182332105
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 冊
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 学習指導