学習意欲を引き出す授業づくり

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学習意欲を引き出す授業づくり

竹川訓由編

明治図書出版, 2006.5

  • 低学年
  • 中学年
  • 高学年

Title Transcription

ガクシュウ イヨク オ ヒキダス ジュギョウズクリ

Available at  / 21 libraries

Description and Table of Contents

Volume

低学年 ISBN 9784182330278

Table of Contents

  • １　学習意欲を引き出すということ（教師自身が知的好奇心を持つこと；子どもを前向き肯定的に評価すること；子どもが見えること）
  • ２　グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得（グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得；医師からのアドバイス—軽度発達障害がある子どもを育む授業作り；特別支援教育コーディネーターの仕事）
  • ３　学習意欲を引き出す授業づくりのポイント（よいネタ、惹き付ける見せ方、パフォーマンスを大事にする；「これならできる」という達成できそうな感覚や「できた、わかった」という達成感を持たせる；くりかえしＯＫ、まねＯＫ、教え込むことをおそれない）
  • ４　授業づくりをどうするか（国語の授業—「本とともだち」（１年・東京書籍下）；国語の授業—場面の様子を想像しながら読む「名前を見てちょうだい」（２年・東京書籍下）　ほか）
Volume

中学年 ISBN 9784182331169

Table of Contents

  • １　学習意欲を引き出すということ（教師自身が知的好奇心を持つこと；子どもを前向き肯定的に評価すること；子どもが見えること）
  • ２　グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得（グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得；医師からのアドバイス—軽度発達障害がある子どもを育む授業作り；特別支援教育のコーディネーターの仕事）
  • ３　学習意欲を引き出す授業づくりのポイント（教師自身が納得したネタを提示する；子どもを評定する；子どもの反応を見て授業を修正する）
  • ４　授業づくりをどうするか（国語の授業—「国語じてんの使い方を知ろう」（３年・東京書籍上）；国語の授業—「ごんぎつね」でキーワードを検討させる（４年）　ほか）
Volume

高学年 ISBN 9784182332104

Table of Contents

  • １　学習意欲を引き出すということ（教師自身が知的好奇心を持つこと；子どもを前向き肯定的に評価すること；子どもが見えること）
  • ２　グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得（グレーゾーンの子どもたちへの配慮と学級担任の心得；医師からのアドバイス—軽度発達障害がある子どもを育む授業作り；特別支援教育コーディネーターの仕事）
  • ３　学習意欲を引き出す授業づくりのポイント（逆転現象を起こす；考慮すべき子どもの特徴をつかまえる；新たな「？」を与える；認める）
  • ４　授業づくりをどうするか（国語の授業—「表現を工夫しよう（水のこころ）」（５年）；国語の授業—「感動をリズムにのせて」（６年・東京書籍下）　ほか）

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Details

  • NCID
    BA77543159
  • ISBN
    • 4182330277
    • 4182331168
    • 4182332105
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    冊
  • Size
    22cm
  • Classification
  • Subject Headings
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