算数科「問題解決学習」に対する批判と提言 : 科学的数学教育の視点からその非教育性を告発する
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算数科「問題解決学習」に対する批判と提言 : 科学的数学教育の視点からその非教育性を告発する
（21世紀型授業づくり, 120）
明治図書出版, 2006.7
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算数科問題解決学習に対する批判と提言
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サンスウカ モンダイ カイケツ ガクシュウ ニ タイスル ヒハン ト テイゲン : カガクテキ スウガク キョウイク ノ シテン カラ ソノ ヒキョウイクセイ オ コクハツ スル
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 科学的数学教育の視点から見た算数科「問題解決学習」授業の実相（「問題解決学習」の授業状況；算数科「問題解決学習」のルーツと史的背景）
- ２ 算数科「問題解決学習」授業の非教育性（第１学年授業例から；第２学年授業例から；第３学年授業例から；第４学年授業例から；第５学年授業例から；第６学年授業例から）
- ３ 算数科「問題解決学習」は心理学・教育学の実験場か（心理学・教育学の主題に奉仕する「問題解決学習」；検定教科書にはびこる擬似「問題解決学習」；「オープンエンドアプローチ」の正体—算数・数学教育を遊びに堕落させる授業論）
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