中学校・高校数学科:新教材の開発とアイデア : 興味・関心をもたせ, 深く考えさせる授業展開例
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中学校・高校数学科:新教材の開発とアイデア : 興味・関心をもたせ, 深く考えさせる授業展開例
明治図書出版, 2006.9
- タイトル別名
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中学校・高校数学科新教材の開発とアイデア
中学校高校数学科新教材の開発とアイデア : 興味関心をもたせ深く考えさせる授業展開例
- タイトル読み
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チュウガッコウ コウコウ スウガクカ シンキョウザイ ノ カイハツ ト アイデア : キョウミ カンシン オ モタセ フカク カンガエサセル ジュギョウ テンカイレイ
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注記
その他の編著者: 景山三平, 井ノ迫泰弘
内容説明・目次
内容説明
中学校・高校の数学の授業で、生徒は楽しく学んでいるだろうか？教師は数学的思考を楽しむゆとりをもって授業しているだろうか？数学を学ぶ生徒の二極化が言われている。基礎・基本の徹底が叫ばれている中、日常の授業改善が一層大切である。本書では、「興味・関心をもたせ、深く考えさせる工夫あふれた授業の事例」を、中学校９事例、高校１１事例、その両方につながるものを３事例、あわせて２３事例を配した。
目次
- 第１章 学力と学習指導要領（数学の学力の捉え方；学習指導要領の役割と今後の展開）
- 第２章 新教材開発の方法（望ましい授業とは—興味・関心をもたせ、深く考えさせる授業；教材開発の方法—興味・関心をもたせ、深く考えさせる授業を目指して）
- 第３章 興味・関心をもたせ、深く考えさせる授業の事例（工夫あふれる確かな授業の事例—中学校編；工夫あふれる豊かな授業の事例—高等学校編 ほか）
- 付録（数学科学習指導案の作成のポイント；数学教育実践の改善への提言）
「BOOKデータベース」 より
