子どもとの上手なつきあい方
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書誌事項
子どもとの上手なつきあい方
明治図書出版, 2007.5
- 低学年
- 中学年
- 高学年
- タイトル読み
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コドモ トノ ジョウズ ナ ツキアイカタ
大学図書館所蔵 件 / 全21件
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低学年374.12||B17||11001590023,
中学年374.12||B17||21001590031, 高学年374.12||B17||31001590049 -
低学年374.12||Ko 21||1833084,
中学年374.12||Ko 21||2833085, 高学年374.12||Ko 21||3833086 -
低学年/374.12/To72/[1]111322942X,
中学年/374.12/To72/[2]1113229438, 高学年/374.12/To72/[3]1113229446 -
低学年Z374.12||B9370||1WA;0782024914,
中学年Z374.12||B9370||2WA;0782024922, 高学年Z374.12||B9370||3WA;0782024930 -
低学年374.12||Ko 1||||C002090502090,
中学年374.12||Ko 2||||C002052502052, 高学年374.12||Ko||3||||C002053502053 -
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内容説明・目次
- 巻冊次
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低学年 ISBN 9784181581145
目次
- １ 子どもを笑顔で迎えるために入学・進級前にこれだけはやっておこう（旧担任に引き継ぎで絶対聞かなければならない三つのこと；始業式・入学式前に絶対やっておきたい教室環境ベスト３ ほか）
- ２ 一学期最初の授業 子どもを勉強大好きにする（最初の音楽の授業：これで子どもの心をグッとつかむ；最初の国語の授業：これで子どもの心をグッとつかむ ほか）
- ３ 「子どもの心を離さない」毎日の取り組み（学級通信で「先生大好き」という関係を作る；連絡帳で「保護者とのパイプ」を作る ほか）
- ４ 支援の必要な子どもの生活を安定させる（算数：足し算がうまくできない子にどう対応するか；算数：問題を読んでもわからない子にどう対応するか ほか）
- ５ 「先生、来年も担任して」と言わせる思い出に残る授業（「先生、音楽楽しかったよ」と言わせる最後の音楽の授業；「先生、国語楽しかったよ」と言わせる最後の国語の授業 ほか）
- 巻冊次
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中学年 ISBN 9784181582180
目次
- １ 子どものタイプ別つきあい方（おしゃべりな子；手いたずらばかりする子；よそ見ばかりしている子；口応えする・反抗的な子 ほか）
- ２ 場面別つきあい方（学習編・しつけ；学習編・国語；学習編・算数；学習編・体育 ほか）
- 巻冊次
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高学年 ISBN 9784181583279
目次
- １ 出会いの「語り」に全力を尽くせ！（四月の始業式、子どもが期待をもつ板書例；「明日から学校へ行くのが楽しみ！」四月の始業式での担任自己紹介例 ほか）
- ２ 勉強が大好きになる語り（人間の脳ってすばらしい！「先生、勉強がんばります！」と言わせるエピソード；国語：漢字の習得には指書きが必要 ほか）
- ３ 学級が一つになる「行事」への取り組ませ方（入学式：正装で臨むことの大切さを話す；歓迎集会：新一年生を大切にしようとする心を育てる語り ほか）
- ４ 信頼関係の基本は「休み時間」の対応にあり！（自然と教師のもとに寄ってくる遊びはこれだ；女子特有のグループ化が始まったら話そう！「協力すること」と「友達」は違う ほか）
- ５ 高学年女子の心をつかむ対応術（信頼関係を築くには「ほめる」ことから；女子はお話大好き！会話をするときの心構え ほか）
「BOOKデータベース」 より
