数学理解の2軸過程モデルに基づく算数科授業改善に関する実践的研究
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数学理解の2軸過程モデルに基づく算数科授業改善に関する実践的研究
（科学研究費補助金(基盤研究C)研究成果報告書, 平成16年度〜平成18年度）
広島大学大学院教育学研究科, 2007.3
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