社会性を育てるスキル教育 : 生きる力の具体策 : 教育課程導入編 : いじめ・荒れを予防し,「社会的スキル」を育てる,授業型の生徒指導
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社会性を育てるスキル教育 : 生きる力の具体策 : 教育課程導入編 : いじめ・荒れを予防し,「社会的スキル」を育てる,授業型の生徒指導
図書文化社, 2008.7
- タイトル別名
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社会性を育てるスキル教育 : 生きる力の具体策 : 教育課程導入編 : いじめ荒れを予防し社会的スキルを育てる授業型の生徒指導
- タイトル読み
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シャカイセイ オ ソダテル スキル キョウイク : イキル チカラ ノ グタイサク : キョウイク カテイ ドウニュウ ヘン : イジメ アレ オ ヨボウ シ シャカイテキ スキル オ ソダテル ジュギョウガタ ノ セイト シドウ
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注記
監修: 國分康孝
内容説明・目次
内容説明
「言語力」を高める生活体験に不可欠な力を育てる！基本的生活習慣、集団生活のルール・聞き方・話し方、自尊感情、他者理解・自己理解、コミュニケーション能力などを、小・中学校９年間を通して育てる授業のすすめ。総合的な学習の時間の一部として、時間割に位置づけ、通知票に欄を設け、組織的に実践する方法を、実際の学校教育課程、年間カリキュラム、推進の手順で紹介。やり方を学び、練習をした子どもたちは、体験活動で試し、ほめられることで、自信を高めていく。確かな学力は、落ち着きのある学校で伸びていく。
目次
- 第１章 基礎を教える「社会性を育てるスキル教育」とは（社会性を育てるスキル教育の必要性；社会性を育てるスキル教育のねらいと特色 ほか）
- 第２章 教育課程導入マニュアル（教育課程に位置づいた計画づくり；組織づくり・人材育成 ほか）
- 第３章 教育課程に位置づけた実践（学校課題研究に取り入れて進めた実践・小学校；総合的な学習の時間で教育課程に位置づけた実践・中学校）
- 第４章 小学校のさまざまな実践—教育課程ならびに学校・学年体制での実践（小学校１年生 友達づくりを授業で学びふだんの遊びに生かす；小学校２年生 相手も自分も大切にする人間関係力の育成をめざして ほか）
- 第５章 中学校のさまざまな実践—教育課程ならびに学校・学年体制での実践（中学校全学年 いじめ防止プログラムとともに話し合いスキルを育てる；中学校全学年 進路指導主事を中心にキャリア教育の一環として推進 ほか）
「BOOKデータベース」 より
