子どものこころのS・O・Sをどう「きく」か
著者
書誌事項
子どものこころのS・O・Sをどう「きく」か
少年写真新聞社, 2008.7
新版
- タイトル別名
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ことばにならないこころのS・O・S : 孤立する「子ども」「教師」のこころ
子どものこころのSOSをどうきくか
子どものこころのS・O・Sをどう「きく」か
- タイトル読み
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コドモ ノ ココロ ノ S O S オ ドウ キク カ
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注記
初版のタイトル: ことばにならないこころのS・O・S : 孤立する「子ども」「教師」のこころ(2001.6)
内容説明・目次
目次
- 第１章 ムカつく・キレるこころに向き合う—ことばにならないこころのＳ・Ｏ・Ｓ（周囲との距離がとれない—孤立してしまう子どもたち；こころのブレーキがきかなくなる—がまんできない、その背景は；“効率主義と決めつけ”がストレスを—おとなの価値観で子どもたちを決めつけてはいませんか ほか）
- 第２章 思春期のこころの健康—こころのＳ・Ｏ・Ｓは思春期に（いま、なぜ、思春期か—思春期問題の背景；思春期を生きる子どもたち—思春期の定義と特徴；思春期のこころの背景—身体発達と二次性徴 ほか）
- 第３章 教師のメンタルヘルス—こころのＳ・Ｏ・Ｓを発信する教師たち（メンタルヘルス事始め—生物的・肉体的、精神的・心理的、社会的・文化的存在；目でみるこころの試み—こころをどのように理解するか；なによりも自分らしさが重要—自分のタイプをよく知る ほか）
「BOOKデータベース」 より