中学校学校力がUPする新教育課程マネジメント
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中学校学校力がUPする新教育課程マネジメント
（学校改革選書, 8）
明治図書出版, 2008.9
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中学校・学校力がUPする新教育課程マネジメント
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チュウガッコウ ガッコウリョク ガ UP スル シン キョウイク カテイ マネジメント
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 新教育課程の意義は何か
- ２ 新教育課程マネジメントの重点
- ３ 中学校・学校力がＵＰする教育課程マネジメントの課題（教育内容の面からの課題は何か；学校マネジメントの面からの課題は何か）
- ４ 中学校・学校力がＵＰする新教育課程マネジメントの実際（国語教育への取り組み—言語活動の充実を重視した国語教育のあり方；数学教育への取り組み（定着→発展、少人数）—生徒一人一人に数学の楽しさを実感させるために、解決の見通しをもたせた授業をどのように進めるか；理科教育への取り組み（理科好きにする）—実生活・実社会に生きる理科学習；総合的な学習の再生—土曜日と地域人材の活用を；道徳教育の強化と充実—家庭・地域との結びつきを深める中で、いかに道徳教育をすすめるか；中学校英語の新しいあり方（小学校英語を受けて）—脱皮の核となるのは実践的コミュニケーション能力；部活動、生徒会活動の地域との関連を図った取り組み—地域との融和の中で生きる、部活動・生徒会活動；特別支援教育の展開・普通の学校での創意工夫を—校内リソースの活用・関係諸機関との連携にどのように取り組むか；学校間接続問題への取り組み（小・中の連携）—９カ年の健やかな育ちをもとめて；授業改革への取り組み—授業が変わらずして、子どもが変わるか；学校評価システムへの取り組み—教職員の意識改革と学校改善をめざして）
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