学級と学童保育で行う特別支援教育 : 発達障害をもつ小学生を支援する
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学級と学童保育で行う特別支援教育 : 発達障害をもつ小学生を支援する
金子書房, 2008.9
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学級と学童保育で行う特別支援教育 : 発達障害をもつ小学生を支援する
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ガッキュウ ト ガクドウ ホイク デ オコナウ トクベツ シエン キョウイク : ハッタツ ショウガイ オ モツ ショウガクセイ オ シエン スル
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Note
文献: 各章末
Description and Table of Contents
Description
「学級」、そして近年ニーズが急増している「学童保育」を舞台とし、発達の視点から、小学生を支援する。数々の珠玉のエピソードをもとに、支援の原点を読み解く。
Table of Contents
- 第１部 小学生の発達と発達を支援する視点（小学生のころの育ち；発達を支援する視点）
- 第２部 さまざまな発達の困難を抱える子どもたちへの支援（知的障害を伴う広汎性発達障害の子どもたち；高機能自閉症・アスペルガー症候群の子どもたち；ＡＤＨＤ・ＬＤをもつ子どもたち；ダウン症の子どもたち ほか）
- 第３部 小学生の育ちを支援する人たちを支援する（学級作りを通して障害をもった子どもを育てる；教師・子どもの関係から支援を問い直す；学童保育での支援のために；学童保育で子どもたちと親とのかかわりを通して子どもを育てる ほか）
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