文法教育における構文的内容の取り扱いの研究
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文法教育における構文的内容の取り扱いの研究
溪水社, 2008.12
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文法教育における構文的内容の取り扱いの研究
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ブンポウ キョウイク ニ オケル コウブンテキ ナイヨウ ノ トリアツカイ ノ ケンキュウ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 なぜ構文の教育に着目するのか
- 第１章 「文」そのものの取り扱い（学習指導要領における「文」の取り扱い；戦後中学校国語教科書における「文」の説明；文の構造についての教科書の記述；文の構成単位認定の問題）
- 第２章 文の成分の取り扱い（戦後中学校国語教科書における文の成分の取り扱い概説；文の成分論の問題；主語の取り扱い；連用修飾語の取り扱い；接続語の取り扱い；文末表現（述語部分）の取り扱い；その他の成分、文の成分に関するその他の問題；平成年間における構文の取り扱い）
- 第３章 文の取り扱いをめぐる問題（複雑な文の取り扱い；教材文の文構造との関わり；教科書における構文の取り扱いと文法学説；文法意識の確立との係り；独立語構文の取り扱い）
- 第４章 今後の文法教育における構文指導のあり方（構文論を中心とした枠組みの構想；文末の表現機能を重視した指導の構想；これからの構文指導のあり方）
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