The effects of participative and assigned goal setting on the fitness scores of college-age students
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The effects of participative and assigned goal setting on the fitness scores of college-age students
[University Microfilms International], [1993]
マイクロ形態（マイクロフィッシュ）
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注記
***記述は遡及データによる
Thesis (Ed. D.)--University of Arkansas, Fayetteville, 1992
"93-34067"