理数科教師が継続して主体的に授業を検討・改善するための国際連携研究 : e-learningを基盤とした日本・カナダ・アメリカ・インドネシアの共同研究

著者

• 熊野, 善介 クマノ, ヨシスケ

書誌事項

理数科教師が継続して主体的に授業を検討・改善するための国際連携研究 : e-learningを基盤とした日本・カナダ・アメリカ・インドネシアの共同研究

熊野善介研究代表

（科学研究費補助金(基盤研究(B))研究成果報告書, 平成16年度-18年度）

[静岡大学], 2007.3

タイトル別名

理数科教師が継続して主体的に授業を検討改善するための国際連携研究 : e-learningを基盤とした日本カナダアメリカインドネシアの共同研究

タイトル読み

リスウカ キョウシ ガ ケイゾク シテ シュタイテキ ニ ジュギョウ オ ケントウ ・ カイゼン スルタメ ノ コクサイ レンケイ ケンキュウ : e-learning オ キバン トシタ ニホン ・ カナダ ・ アメリカ ・ インドネシア ノ キョウドウ ケンキュウ

注記

課題番号: 16300251

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA90161860
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: [静岡]
• ページ数/冊数: vii, 156p
• 大きさ: 30cm
• 親書誌ID:
  • BA31388455