新しい国語の授業 : 言語活動の充実で活用する力を育む
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新しい国語の授業 : 言語活動の充実で活用する力を育む
東洋館出版社, 2009.6
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アタラシイ コクゴ ノ ジュギョウ : ゲンゴ カツドウ ノ ジュウジツ デ カツヨウ スル チカラ オ ハグクム
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小学校1年375.82||O||140016894,
小学校2年375.82||O||240016895, 小学校3年375.82||O||340016896, 小学校4年375.82||O||440016897, 小学校5年375.82||O||540016898, 小学校6年375.82||O||640016899 -
小学1年375.82/A/100373569,
小学2年375.82/A/200373570, 小学3年375.82/A/300373571, 小学4年375.82/A/400373572, 小学5年375.82/A/500373573, 小学6年375.82/A/600373574 OPAC
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小学校1年375.82||OgW0908761,
小学校2年375.82||Og||2W0909630, 小学校3年375.82||Og||3W0909631, 小学校4年375.82||Og||4W0909230, 小学校5年375.82||Og||5W0909231, 小学校6年375.82||Og||6W0909232 -
小学校1年16010782,
小学校2年16010783, 小学校3年16010784, 小学校4年16010785, 小学校5年16010786, 小学校6年16010787 -
小学校1年375.82||O||11138497,
小学校2年375.82||O||21138498, 小学校3年375.82||O||31138499, 小学校4年375.82||O||41138500, 小学校5年375.82||O||51138501, 小学校6年375.82||O||61138502 -
小学校1年375.4:347:10073098840,
小学校2年375.4:347:20073098857, 小学校3年375.4:347:30073098865, 小学校4年375.4:347:40073098873, 小学校5年375.4:347:50073098881, 小学校6年375.4:347:60073098899 -
小学校1年375.82/Ata/1219601,
小学校2年375.82/Ata/2219602, 小学校3年375.82/Ata/3219603, 小学校4年375.82/Ata/4219604, 小学校5年375.82/Ata/5219605, 小学校6年375.82/Ata/6219606 -
小学校1年375.82||A94||1K32438,
小学校2年375.82||A94||2K32439, 小学校3年375.82||A94||3K32440, 小学校4年375.82||A94||4K32441, 小学校5年375.82||A94||5K32442, 小学校6年375.82||A94||6K32443 -
小学校2年00225471,
小学校3年00225472, 小学校4年00225473, 小学校5年00225474, 小学校6年00225475, 小学校1年00225470 OPAC
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小学校1年2002726485,
小学校2年2002726493, 小学校3年2002726507, 小学校4年2002727619, 小学校5年2002726515, 小学校6年2002727627 -
小学校1年375.82/A94/001G095311,
小学校2年375.82/A94/002G095313, 小学校3年375.82/A94/003G095309, 小学校4年375.82/A94/004G095307, 小学校5年375.82/A94/005G095303, 小学校6年375.82/A94/006G095314 -
小学校2年375.82||155-21006926891,
小学校1年375.82||155-11006926933, 小学校5年375.82||155-51006926966, 小学校4年375.82||155-41006926990, 小学校3年375.82||155-31006927006, 小学校6年375.82||155-61006927048 -
小学校1年J1200443,
小学校2年J1200444, 小学校3年J1200445, 小学校4年J1200446, 小学校5年J1200447, 小学校6年J1200448 -
小学校1年375.8/ア/1012674448,
小学校3年375.8/ア/3012674461, 小学校4年375.8/ア/4012674473, 小学校5年375.8/ア/5012674485, 小学校6年375.8/ア/6012674497 -
小学校1年375.82||ATA2000981259,
小学校2年375.82||ATA2000981260, 小学校3年375.82||ATA2000981261, 小学校4年375.82||ATA2000981262, 小学校5年375.82||ATA2000981263, 小学校6年375.82||ATA2000981264 -
東京家政大学 図書館図書館
小学校1年375.82/O69/10257427,
小学校2年375.82/O69/20257428, 小学校3年375.82/O69/30257408, 小学校4年375.82/O69/40257411, 小学校5年375.82/O69/50257412, 小学校6年375.82/O69/60257429 -
小学校6年375.82:OK250110913845,
小学校1年375.82:OK250110914249, 小学校2年375.82:OK250110914256, 小学校3年375.82:OK250110914264, 小学校4年375.82:OK250110914272, 小学校5年375.82:OK250110914280 -
小学校1年375.82/111/100267166,
小学校2年375.82/111/200267167, 小学校3年375.82/111/300267168, 小学校4年375.82/111/400267169, 小学校5年375.82/111/500267170, 小学校6年375.82/111/600267171 -
小学校1年375.82/OGOB023389,
小学校2年375.82/OGOB023388, 小学校3年375.82/OGOB023387, 小学校4年375.82/OGOB023406, 小学校5年375.82/OGOB023405, 小学校6年375.82/OGOB023404 -
小学校1年375.82/O 251300005835,
小学校2年375.82/O 251300005834, 小学校3年375.82/O 251300005833, 小学校4年375.82/O 251300005832, 小学校5年375.82/O 251300005831, 小学校6年375.82/O 251300005830 -
小学校1年375.82/Ogo234362,
小学校2年375.82/Ogo234363, 小学校3年375.82/Ogo234364, 小学校4年375.82/Ogo234365, 小学校5年375.82/Ogo234366, 小学校6年375.82/Ogo234367 -
小学校1年375.82//O 25//1100913392,
小学校2年375.82//O 25100934268, 小学校3年375.82//O 25100934271, 小学校4年375.82//O 25100934283, 小学校5年375.82//O 25100967410, 小学校6年375.82//O 25//6100949781 -
小学校1年1000413716,
小学校2年1000413717, 小学校3年1000413718, 小学校4年1000413719, 小学校5年1000413720, 小学校6年1000413721 -
小学校1年100058363,
小学校2年100058364, 小学校3年100058365, 小学校4年100058366, 小学校5年100058367, 小学校6年100058368 -
小学校1年375.82:O350007249071,
小学校2年375.82:O350007249089, 小学校3年375.82:O350007249097, 小学校4年375.82:O350007249063, 小学校5年375.82:O350007249055, 小学校6年375.82:O350007249048 -
小学校1年375.82/O01/10209078317,
小学校2年375.82/O01/20209078328, 小学校3年375.82/O01/30209080413, 小学校4年375.82/O01/40209078339, 小学校5年375.82/O01/50209080424, 小学校6年375.82/O01/60209078340 -
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内容説明・目次
- 巻冊次
-
小学校1年 ISBN 9784491024738
目次
- １ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第１学年及び第２学年改善のポイント）
- ２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）経験の報告をしたり、それらを聞いて感想を述べたりする きいてきいて（東書・１年上）；話すこと・聞くこと（２）相手に合わせてあいさつを返す みんなとたのしく（教出・１年上）；書くこと（１）伝えたいことを簡単な手紙に書く しらせたいことをかきましょう（教出・１年上）；書くこと（２）思い出して書く たのしかったことをかきましょう（教出・１年上）；書くこと（３）身近な自動車について簡単に説明する文章を書く じどう車くらべ（光村・１年上）；読むこと（１）想像を広げながら読む くじらぐも（光村・１年下） ほか）
- 巻冊次
-
小学校2年 ISBN 9784491024745
目次
- １ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第１学年及び第２学年改善のポイント）
- ２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）大事なことを落とさず、話したり聞いたりする たからさがしにちょうせん！（学図・２年下）・ともこさんはどこかな（光村・２年上）；話すこと・聞くこと（２）友達にわかるように話す あったらいいな、こんなもの（光村・２年上）；書くこと（１）想像して書く こんなお話を考えた（光村・２年下）；書くこと（２）観察したことを文章に書く かんさつ名人になろう（光村・２年上）；書くこと（３）自分が調べてきたことを書いて知らせる たんけんしたことを（教出・２年上）；読むこと（１）物語の読み聞かせを聞いたり、物語を演じたりする いちごつみ（東書・２年上） ほか）
- 巻冊次
-
小学校3年 ISBN 9784491024752
目次
- １ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第３学年及び第４学年改善のポイント）
- ２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）絵文字について調べたり、自分で作った絵文字を発表し合ったりして、目的にあった絵文字かを話し合う 「絵文字発表会」をしよう（教出・３年下）；話すこと・聞くこと（２）グラフから、わかったこと・気づいたことを話したり、聞いたりする どちらがすき（東書・３年上）；書くこと（１）詩を読んで、詩をつくる わたしと小鳥とすずと（光村・３年上）；書くこと（２）調べたことを報告する文章を書く まとまりやじゅんじょを考えて（教出・３年下）；書くこと（３）相手や目的にあわせて手紙を書く 手紙でつたえよう（教出・３年上）；読むこと（１）物語や詩を読み、感想を述べ合う おにたのぼうし（教出・３年下） ほか）
- 巻冊次
-
小学校4年 ISBN 9784491024769
目次
- １ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第３学年及び第４学年改善のポイント）
- ２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）学級全体で話し合って考えをまとめたり、意見を述べ合ったりする 話し合って決めよう（光村・４年下）；話すこと・聞くこと（２）調べてわかったことを、グラフや絵に表したり写真で撮ったりしてポスターセッションで発表する ポスターセッションで発表しよう（教出・４年下）；書くこと（１）取材したことを、中心をまとめてわかりやすく書く 見学の記録文を書こう（学図・４年上）；書くこと（２）日常生活の中から話題を見つけ、アンケート調査したことを図や表にまとめて報告する 生活を見つめて（光村・４年下）；書くこと（３）相手や目的を明確にして、招待状と礼状を書く 招待状を書こう（学図・４年上）・手紙を書く（光村・４年上）；読むこと（１）説明文を読んだ後、調べたいことを決め、図鑑・事典等から調べる アーチ橋の仕組み（教出・４年下） ほか）
- 巻冊次
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小学校5年 ISBN 9784491024776
目次
- １ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第５学年及び第６学年改善のポイント）
- ２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）自分の課題をもって調べたことを説明し、それらを聞いて、助言や提案をする 人と「もの」とのつき合い方（光村・５年上）；話すこと・聞くこと（２）読書生活を振り返り、推薦する本について話したり聞いたりする 「読書発表会」をしよう（教出・５年下）；書くこと（１）経験したことをもとに俳句をつくる 短歌と俳句を味わおう（東書・５年下）ほか；書くこと（２）言葉について、調べたことを整理して書こう 言葉の研究レポート（光村・５年上）；書くこと（３）事物のよさを人に伝えるための文章を書く 相手や目的を考えて（東書・５年上）；読むこと（１）伝記を読み、自分の生き方について考える マザー・テレサ（東書・５年下） ほか）
- 巻冊次
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小学校6年 ISBN 9784491024783
目次
- １ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第５学年及び第６学年改善のポイント）
- ２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）日光移動教室について、テーマを決め調べたことを、５年生に報告する しょうかい文を書こう（東書・６年上）；話すこと・聞くこと（２）自分の考えに必要な情報を調べたりまとめたりして討論をする 討論会をしよう（開発単元）；書くこと（１）心に強く残っている経験（出来事）を思い出して、気軽にテンポよく随筆を書く 随筆を書こう（開発単元）；書くこと（２）平和について自分の調べたことをもとに、自分の主張を書く 平和のとりでを築く（光村・６年下）；書くこと（３）相手や目的に合わせて、事物のよさを伝えるために文章を書く ガイドブックを作ろう（光村・６年上）；読むこと（１）「この生き方を、心にきざもう」複数の人物の生き方を読み比べ、人間としての生き方について考える やまなし／イーハトーヴの夢（光村・６年下）・関連：田中正造（教出・６年下） ほか）
「BOOKデータベース」 より
