クラスで気になる子のサッとツール&ふわっとサポート333 : LD、ADHD、高機能自閉症を持つ子が教えてくれた
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書誌事項
クラスで気になる子のサッとツール&ふわっとサポート333 : LD、ADHD、高機能自閉症を持つ子が教えてくれた
ほんの森出版, 2009.7
- タイトル別名
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クラスで気になる子のサッとツール&ふわっとサポート333 : LDADHD高機能自閉症を持つ子が教えてくれた
- タイトル読み
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クラス デ キニナル コ ノ サット ツール & フワット サポート 333 : LD ADHD コウキノウ ジヘイショウ オ モツ コ ガ オシエテ クレタ
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注記
協力: 西埼玉LD研究会
内容説明・目次
目次
- はじめに 支援の秘伝レシピをお届けします
- 第１章 特別支援教育の１２か月（スタートのその前に 特別支援教育でもっとも大切なこととは？；４月 新しい出会いや出発を援助する；５月 いきなり「リバウンド」！？；子どもたちとのコミュニケーションアイデアと感覚への配慮；プール指導、学期末の支援と夏休みにオススメの本；先生も充電を—夏休みのオススメ；休み明け、教室での配慮；集団活動への参加；公開授業における支援；保護者懇談会における支援；冬休みの過ごさせ方と次年度へのフェイディングの開始；次年度への情報整理と引き継ぎ；子どもたちに育てられて）
- 第２章 教科別の特別支援（教科別の特別支援 「つまずき」に配慮した学習支援；国語 言葉を楽しむ；算数 めざせ！算数（数学）はかせ；子どもの可能性を引き出そう；ここまでやるか？社会；「音が苦（おんが“く”）」にしない授業；子どもの「思い」をふくらませる；三つの支援ポイントを中心に；声を出さなきゃ始まらない）
- まとめ 特別支援教育のスピリッツ
「BOOKデータベース」 より