「この子らしさ」を発揮する子ども : 子どものよさを活かす授業
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書誌事項
「この子らしさ」を発揮する子ども : 子どものよさを活かす授業
（障害児教育双書）
明治図書出版, 2009.11
- タイトル読み
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「コノコラシサ」オ ハッキ スル コドモ : コドモ ノ ヨサ オ イカス ジュギョウ
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内容説明・目次
目次
- 第１章 子どもの姿と「この子らしさ」（子どものよさを見つめる；子どもの日常の様子から「この子らしさ」をおさえる；「この子らしさ」を授業で発揮する子どもの姿から）
- 第２章 子どもへの願い（子どもたちの日常の様子；子どもの「今の姿」、「もとめる姿」と「この子らしさ」；子どものよさを活かす授業）
- 第３章 「この子らしさ」を授業に活かす（「この子らしさ」を発揮して、活動に取り組む子ども；授業で「この子らしさ」を発揮するために；授業で「この子らしさ」を発揮する子どもたち）
- 第４章 「この子らしさ」で授業をつくる（「この子らしさ」を関連して発揮する子ども；「この子らしさ」が関連して発揮される授業づくり；「この子らしさ」を活かした作業学習）
- 第５章 「この子らしさ」を関連して発揮して、「もとめる姿」に迫る子どもたち（マレットを大きく振り上げて、大きな音で太鼓を鳴らした祐二（小学部音楽科）；絵で表した自分の口に、ハンバーガーを重ねてかいた恵梨（高等部美術科）；小さなウサギを見て、「ウサギがちっちゃい。」と語った夢奈（中学部国語科）；異なる形をした図形の同じ長さの辺を合わせて、花を作った晴美（中学部数学科））
「BOOKデータベース」 より