「比べ読み・重ね読み」で「一人読み」
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「比べ読み・重ね読み」で「一人読み」
（国語科授業の活性化, 2）
明治図書出版, 2009.9
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クラベヨミ カサネヨミ デ ヒトリヨミ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 今、なぜ「比べ読み・重ね読み」か—背景編（学習指導要領改訂そのポイント—ハンドブック『生きる力』から；背景—ＰＩＳＡショック；手立て—キーワードは「比べる」）
- ２ 「比べ読み・重ね読み」の導入—実践理論編（比べ読みに必要なもの；「比べ読み・重ね読み」の実際（教材分析；実践；留意点））
- ３ 「比べ読み・重ね読み」—実践編（人と違うからこそすばらしい—二年『スイミー』と『フレデリック』；助けたり、助けられたりする＝「親友」—二年『お手紙』と『ひとりきり』；「ほっ うれしいな」＝生き残れた喜び—四年『春のうた』と『秋の夜の会話』 ほか）
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