実感を伴った理解を図る理科学習

著者

• 日置, 光久 ヒオキ, ミツヒサ
• 村山, 哲哉 ムラヤマ, テツヤ

書誌事項

実感を伴った理解を図る理科学習

日置光久, 村山哲哉編著

東洋館出版社, 2009.10

• 小学校第3学年
• 小学校第4学年
• 小学校第5学年
• 小学校第6学年

タイトル別名

理解を図る理科学習 : 実感を伴った

タイトル読み

ジッカン オ トモナッタ リカイ オ ハカル リカ ガクシュウ

内容説明・目次

巻冊次

小学校第3学年 ISBN 9784491025179

目次

• 第１章　これからの理科教育（新しい理科教育についての考え方；言語活動の充実；理科教育の充実）
• 第２章（これからの理科学習指導のポイント；理科における授業ぐくりのポイント）
• 第３章　第３学年の理科学習（第３学年理科の目標；第３学年の理科の内容と単元構成）
• 第４章　第３学年の理科学習指導の具体的展開（物と重さ；風やゴムの働き；光の性質；磁石の性質；電気の通り道；昆虫と植物；身近な自然の観察；太陽と地面の様子）

巻冊次

小学校第4学年 ISBN 9784491025186

目次

• 第１章　これからの理科教育（新しい理科教育についての考え方；言語活動の充実；理科教育の充実）
• 第２章　これからの理科学習（これからの理科学習指導のポイント；理科における授業づくりのポイント）
• 第３章　第４学年の理科学習（第４学年理科の目標；第４学年の理科の内容と単元構成）
• 第４章　第４学年の理科学習指導の具体的展開（空気と水の性質；金属、水、空気と温度；電気の動き；人の体のつくりと運動；季節と生物；天気の様子；月と星）

巻冊次

小学校第5学年 ISBN 9784491025193

目次

• 第１章　これからの理科教育（新しい理科教育についての考え方；言語活動の充実；理科教育の充実）
• 第２章　これからの理科学習（これからの理科学習指導のポイント；理科における授業づくりのポイント）
• 第３章　第５学年の理科学習（第５学年理科の目標；第５学年の理科の内容と単元構成）
• 第４章　第５学年の理科学習指導の具体的展開（物の溶け方；振り子の運動；電流の動き；植物の発芽、成長、結実；動物の誕生；流水の動き；天気の変化）

巻冊次

小学校第6学年 ISBN 9784491025209

目次

• 第１章　これからの理科教育（新しい理科教育についての考え方；言語活動の充実：理数教育の充実）
• 第２章　これからの理科学習（これからの理科学習指導のポイント；理科における授業づくりのポイント）
• 第３章　第６学年の理科学習（第６学年理科の目標；第６学年の理科の内容と単元構成）
• 第４章　第６学年の理科学習指導の具体的展開（燃焼の仕組み；水溶液の性質；てこの規則性；電気の利用；人の体のつくりと働き；植物の養分と水の通り道；生物と環境；土地のつくりと変化；月と太陽）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB00433166
• ISBN:
  • 9784491025179
  • 9784491025186
  • 9784491025193
  • 9784491025209
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 4冊
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC9 : 375.422
  • NDLC : FC89
• 件名:
  • NDLSH : 理科