全員が楽しく「わかる・できる」国語授業づくり
著者
書誌事項
全員が楽しく「わかる・できる」国語授業づくり
（授業のユニバーサルデザイン : 教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる, v. 1）
東洋館出版社, 2010.2
- タイトル別名
-
全員が楽しく「わかるできる」国語授業づくり
全員が楽しくわかるできる国語授業づくり
- タイトル読み
-
ゼンイン ガ タノシク 「ワカル・デキル」 コクゴ ジュギョウズクリ
大学図書館所蔵 件 / 全93件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
タイトルは奥付による
内容説明・目次
目次
- 提言（国語授業のユニバーサルデザインが目指すもの；授業におけるカウンセリングマインド）
- 写真で見る授業（国語授業のユニバーサルデザインを提案授業で検討する！—「どうぶつの赤ちゃん」の提案授業）
- 寄稿（どの子も主体的な読者になれる国語科授業づくり；どの子も「わかる・できる」を目指す；自分に引きつけて学ぶ；学校全体で取り組むユニバーサルデザイン）
- 学校全体で取り組むユニバーサルデザイン
- 定例研究会報告（ユニバーサルデザインの視点とは何か？；教科教育と特別支教育の融合；ユニバーサルデザインを取り入れた授業実践；文章理解に困難のある子どもたちに対する読解指導を考える；実践で学ぶ「わかりやすい授業」；「低緊張」というつまずき；子どものつまずきの背景を知ることの重要性；説明文での実践と日々の授業での「振り返り」を学ぶ）
「BOOKデータベース」 より