指導と評価の一体化を目指す英語授業の創造 : 「目標に準拠した評価」実践ハンドブック
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指導と評価の一体化を目指す英語授業の創造 : 「目標に準拠した評価」実践ハンドブック
東京書籍, 2010.3
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英語授業の創造 : 指導と評価の一体化を目指す : 目標に準拠した評価実践ハンドブック
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シドウ ト ヒョウカ ノ イッタイカ オ メザス エイゴ ジュギョウ ノ ソウゾウ : モクヒョウ ニ ジュンキョ シタ ヒョウカ ジッセン ハンドブック
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参考文献あり
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 学校教育における教育評価の変遷—生徒指導要録にみる「学習の記録」を中心に
- 「目標に準拠した評価」の考え方—評価観の違いから考える
- 観点別学習状況評価—英語科の目指す学力から考える
- 指導と評価の一体化—指導に生きる評価のために
- 評価と指導の改善のプロセス—授業実践力を高めるために
- 指導目標と指導評価計画—年間指導・評価計画の作成及び評価規準の設定
- 評価活動の実施に向けて—適切な評価方法と評価基準の設定
- 評価活動の実際—授業における評価活動の実践
- 評価資料の総括に向けて—評価資料の集積と総括を考える
- テストのありかた—目標に準拠した評価問題の考え方
- 学習の改善に役立つ評価資料と指導—生徒のより良い学習ストラテジーの確立に向けて
- 評価に関するＱ＆Ａ—現場からの質問に答える
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