「思考の場」で育つ言語力 : 用語・構成・方法から
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「思考の場」で育つ言語力 : 用語・構成・方法から
（読解力シリーズ, 三次発）
東洋館出版社, 2010.6
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三次発「思考の場」で育つ言語力 : 用語・構成・方法から
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シコウ ノ バ デ ソダツ ゲンゴリョク : ヨウゴ コウセイ ホウホウ カラ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １章 理論編「思考の場」の考え方（論理的に思考する授業づくり；「言語力」を育てる国語科授業力 ほか）
- ２章 実践・説明文編「思考の場」で説明文の授業をつくる（１年生「文のつながりを考える」授業づくり—「じどう車くらべ」；２年生「情報の選び方を考える」授業づくり—「サンゴの海の生きものたち」 ほか）
- ３章 実践・文学編「思考の場」で文学の授業をつくる（１年生「物語を一文にまとめる」授業づくり—「くじらぐも」；２年生「物語のおもしろさをとらえる」授業づくり—「名前を見てちょうだい」 ほか）
- ４章 実践・言語活動編「思考の場」を支える言語活動—子どもたちにことばの力を（１年生・文をつくろう—なんのなかまでしょう；２年生・４コマまんがまぎれているのはどれ？—オノマトペクイズをしよう ほか）
- 補章 授業の実際（示範授業のまとめ）・講演のまとめ（５年生 国語科学習指導案—「サーカスのライオン」；３年生 国語科学習指導案—「わにのおじいさんのたから物」 ほか）
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