アセスメント

Author(s)

• Prizant, Barry M.
• 日本文化科学社 ニホン ブンカ カガクシャ

Bibliographic Information

アセスメント

（SCERTSモデル : 自閉症スペクトラム障害の子どもたちのための包括的教育アプローチ / バリー・M・プリザント [ほか] 著 ; 長崎勤, 吉田仰希, 仲野真史訳, 1巻）

日本文化科学社, 2010.8

Other Title

Assessment

Title Transcription

アセスメント

Note

文献あり

Description and Table of Contents

Table of Contents

• １章　イントロダクション
• ２章　社会コミュニケーション領域
• ３章　情動調整領域
• ４章　交流型支援領域
• ５章　ＳＣＥＲＴＳモデルのプログラムの優先事項とマイルストーン
• ６章　現在の介入アプローチの連続体とＳＣＥＲＴＳモデル
• ７章　ＳＣＥＲＴＳアセスメントプロセス：概観と実行
• ８章　ＳＣＥＲＴＳアセスメントプロセス：ＳＡＰ‐Ｏフォームと基準とを用いて

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Details

• NCID: BB02974032
• ISBN:
  • 9784821073498
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Original Language Code: eng
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: x, 354p
• Size: 30cm
• Classification:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378
• Subject Headings:
  • BSH : 自閉症
  • NDLSH : 障害児教育
  • NDLSH : 広汎性発達障害
• Parent Bibliography ID:
  • BB02973404