読む・書く・記憶するのが苦手になるのを少しでも防ぐために
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読む・書く・記憶するのが苦手になるのを少しでも防ぐために
（怠けてなんかない! : ディスレクシア / 品川裕香著, 0ゼロシーズン）
岩崎書店, 2011.2
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ヨム・カク・キオクスル ノガ ニガテ ニ ナルノオ スコシデモ フセグタメニ
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Note
監修: 竹田契一
index: p111
参考文献: p111
Description and Table of Contents
Description
親の言うことを聞かない、友だちと遊べない、文字に興味を示さない、あやとりが苦手、よく転ぶ…。小学生になってつらい思いをする前に、子どもの苦手さを探し、訓練を始めてください。子どもたちの状態像を発達的な視点から捉え、背後に潜むかもしれない課題を想定し、家庭や幼稚園、保育園、小学校などで日常的に導入できる訓練方法を紹介します。
Table of Contents
- 第１章 ディスレクシアって、なに？（ディスレクシアとは？；ディスレクシアの特性とは？；どうすればディスレクシアはわかるの？ ほか）
- 第２章 「苦手さ」って、どういうこと？（音を聞き取る；見て理解する；記憶するのが苦手 ほか）
- 第３章 苦手さがありそうだったらニーズに合った訓練をしよう（よくモノにぶつかってしまう→ボディイメージを鍛えよう；左右が覚えられない→ボディイメージを鍛えよう；絵を描くと、全体のバランスが悪い→ボディイメージを鍛えよう ほか）
- 第４章 自立して社会に参加でき、自己実現したり、社会貢献したり、できるようになるために必要なこと（生きていくために必要なスキルとは）
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