子どもの心が見えてきた : 学びの物語で保育は変わる : learning story
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子どもの心が見えてきた : 学びの物語で保育は変わる : learning story
ひとなる書房, 2011.3
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コドモ ノ ココロ ガ ミエテ キタ : マナビ ノ モノガタリ デ ホイク ワ カワル : learning story
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Note
その他の著者: 大宮勇雄, 白石昌子, 原野明子
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 幼児期に大切な「学び」とは何か（「学びの物語」との出会い；幼児期に育てたい学びとは何か；附属幼稚園での保育の特色）
- 第１章 子どもの見方が変わると保育が変わる（サクラの「学びの物語」をとり続けて見えたこと；「友だちより先生大好き」ユウイチの「学びの物語」）
- 第２章 「学びの物語」によって、保育の場に何がおこるのか（子どもが肯定的に見えてくる；子どもたちが集団の一員として育っていく；子どもの成長と学びの物語）
- 第３章 「学びの物語」と保護者（親自身が発見することの意味—保護者との連携を求めて；保護者との伝えあいをどうすすめていったのか）
- 第４章 学びの連続性について考える—幼・小の交流を素材に（幼・小の交流の中で見えてきた「本気の学び」；どのような「学び」へ連続させるのか—「学びの連続性」を考える視点として）
- 第５章 附属幼稚園の「学びの物語」実践の意味（保育者が変わるということ；この取り組みで子どもは変わったのか？）
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