特別支援教育時代のコミュニケーション支援 : 子どもたちが周りの人とよりよい関係を築くために

著者

    • 島, 治伸 シマ, ハルノブ
    • 秋本, 公志 アキモト, コウジ

書誌事項

特別支援教育時代のコミュニケーション支援 : 子どもたちが周りの人とよりよい関係を築くために

島治伸, 秋本公志著

（シリーズ特別支援教育時代, その5）

ジアース教育新社, 2011.3

タイトル読み

トクベツ シエン キョウイク ジダイ ノ コミュニケーション シエン : コドモタチ ガ マワリ ノ ヒト ト ヨリ ヨイ カンケイ オ キズク タメ ニ

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注記

文献:p78

内容説明・目次

目次

  • 第１章　コミュニケーションって何？（コミュニケーションの構成要素；コミュニケーションの発達；「言葉」の難しさ）
  • 第２章　幼児期の気になる表れ（気になる表れの具体例；表れの裏の原因を考える；子どもの実態をどうとらえるか）
  • 第３章　認地とコミュニケーション（「認知」のシステム；感じているのは「脳」；記憶はコミュニケーションの要）
  • 第４章　コミュニケーションする力を育てる（意欲を育てる（聞き手効果段階）；意図・意味を育てる（意図的伝達段階・命題伝達段階）；会話のスキルを育てる）
  • 第５章　教育課程とコミュニケーションの指導（学習指導要領に基づいた教育；自立活動という領域；個別の指導計画）

「BOOKデータベース」 より

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