なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣
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なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣
学陽書房, 2011.3
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ちょっとした習慣 : なぜかクラスがうまくいく教師の
教師のちょっとした習慣 : なぜかクラスがうまくいく
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ナゼカ クラス ガ ウマク イク キョウシ ノ チョット シタ シュウカン
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Description and Table of Contents
Description
クラスの落ち着きのなさに悩んだり、やんちゃな子の扱いに手を焼いたり…そんな悩みもスッキリ解決！試してみるうちに、クラスがいつの間にかまとまっていく、何より学級担任が楽しくなる、ベテラン教師の毎日のちょっとした習慣を、本書ですべて公開。
Table of Contents
- 第１章 クラスをまとめたければ「普通の子」に注目せよ！（目立たないごく普通の子こそ意識せよ！—「Ｂの視点」のススメ；まずは、全員に声をかけよう！ ほか）
- 第２章 授業の時間にこそ、子どもとつながろう！（授業の時間に、子どもとつながりましょう；とにもかくにも名前を呼ぼう ほか）
- 第３章 休み時間は子どもと関係をつくる最大のチャンス！（休み時間は休み時間ではありません；意味のない会話で子どもたちとつながる ほか）
- 第４章 給食・そうじの時間が秩序をつくる！（まず教師が「あるべき姿」をイメージしよう；給食の時間は、班の中に飛び込もう ほか）
- 第５章 教師同士の絆が深まるとクラスもまとまる！（放課後は、教師と教師との絆を深める時間；放課後の散歩で情報収集 ほか）
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