知識獲得モデルを教師が意識することによる授業実践と子どもの比例の考えの変容の過程
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書誌事項
知識獲得モデルを教師が意識することによる授業実践と子どもの比例の考えの変容の過程
（科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書, 平成15年度〜平成17年度）
[日野圭子], 2006.3
- タイトル別名
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平成15～17年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書
- タイトル読み
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チシキ カクトク モデル オ キョウシ ガ イシキスル コト ニヨル ジュギョウ ジッセン ト コドモ ノ ヒレイ ノ カンガエ ノ ヘンヨウ ノ カテイ
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注記
課題番号: 15500588