すぐ使える言語活動のアイディア
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すぐ使える言語活動のアイディア
東洋館出版社, 2011.8
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言語活動のアイディア : すぐ使える
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スグ ツカエル ゲンゴ カツドウ ノ アイディア
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １年「教材」と言語活動（「はる」—えをみてはなそう；「あかるいこえで」—あいさつのき ほか）
- ２年「教材」と言語活動（「ふきのとう」—やくわりおんどく、しんたいひょうげん／ふきのとう、はるかぜ、たけやぶ、幸、お日さまになって楽しむ；「春がいっぱい・夏がきた・秋の一日・たのしい冬」—季節の言葉をつなぐ「リレー詩」／きせつのあそび ほか）
- ３年「教材」と言語活動（「どきんつづけテみよう」—オノマトペ（擬声語・擬態語）集め／書写、つづけてみよう一年間；「きつつきの商売」ようすが分かるように音読する／１と２の場面のそれぞれのよさ（ノートの工夫） ほか）
- ４年「教科」と言語活動（「春のうたいつも気をつけようつづけてみよう」—漢字辞典で調べることを一年間、続ける／「春のうた」を楽しく読むために、言葉をおぎなう；「白いぼうし」—情景を読む音読の工夫／大切なことばや文をまとめる ほか）
- ５年「教材」と言語活動（「丘の上の学校であめだま」—音読と暗誦、暗誦した言葉を活用／笑顔、笑い、にこにこ顔；「春から夏へ・夏の日・秋の空・冬から春へ」—季節の言葉で表現する ほか）
- ６年「教材」と言語活動（「せんねんまんねんつづけてみよう」—世界に一さつの詩集／発信しようメッセージ／文末表現を大切にして／六年間でどのような漢字を習ったのか／パワーアップカード；「カレーライス」—ぼくの考えによって書かれた物語／三人にはそれぞれ言い分がある／会話を音読して物語をつかむ／感想交流、感想文／郷土料理と発表会 ほか）
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