日英のフィールド調査から考える学校図書館における特別支援教育のあり方

Author(s)

• 松戸, 宏予 マツド, ヒロヨ

Bibliographic Information

日英のフィールド調査から考える学校図書館における特別支援教育のあり方

松戸宏予著

（佛教大学研究叢書, 15）

佛教大学 , ミネルヴァ書房 (発売), 2012.2

Other Title

学校図書館における特別支援教育のあり方 : 日英のフィールド調査から考える

Title Transcription

ニチエイ ノ フィールド チョウサ カラ カンガエル ガッコウ トショカン ニオケル トクベツ シエン キョウイク ノ アリカタ

Note

引用参考文献: p269-278

Description and Table of Contents

Table of Contents

• 序章　特別支援教育と学校図書館のかかわり—研究の背景と課題
• 第１章　諸外国における学校図書館の特別な支援の動向—イギリスの背景を中心に
• 第２章　学校図書館における特別な支援に対する意識と現状
• 第３章　学校図書館に期待される援助の視点
• 第４章　学校司書による具体的な援助—イギリスと日本の事例調査
• 終章　特別な支援に伴う学校図書館の課題と学校司書へのサポート体制

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Details

• NCID: BB0848709X
• ISBN:
  • 9784623061297
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 京都,京都
• Pages/Volumes: xiii, 382p
• Size: 22cm
• Classification:
  • NDC8 : 017.2
  • NDC9 : 017.2
  • NDC9 : 017
• Subject Headings:
  • BSH : 学校図書館
  • BSH : 図書館サービス
  • BSH : 特別支援教育
  • NDLSH : 学校図書館 -- 日本
  • NDLSH : 学校図書館 -- イギリス
  • NDLSH : 特別支援教育
• Parent Bibliography ID:
  • BA81502676