実践・発達心理学
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実践・発達心理学
（新時代の保育双書）
みらい, 2012.5
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実践発達心理学
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ジッセン ハッタツ シンリガク
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Note
発展的な学びへつなげる文献、引用・参考文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 子どもの発達と環境（発達観・子ども観の変遷；発達を規定するもの ほか）
- 赤ちゃんの誕生（運動能力の発達；赤ちゃんの能力 ほか）
- 愛着関係の発達—かかわりのなかで育つ心（愛着とは；愛着関係 ほか）
- 自己と情動の発達（自己の発達；第一次反抗期 ほか）
- 言葉の発達とコミュニケーション（言葉の準備段階 話し言葉の発達 ほか）
- 知的発達—その意味と保育者のかかわり（ピアジェの発達理論；幼児の認知の諸側面 ほか）
- 遊びと仲間づくりを支える社会性（遊びの中での発達—遊びとは；仲間関係の発達 ほか）
- 子どもの発達と臨床的問題（子どもの発達を理解する視点；発達の問題—発達障害 ほか）
- 思春期の心理（思春期の心と身体；思春期の対人関係 ほか）
- 大人になること—自我同一性の獲得（エリクソンの理論：自我同一性；同一性地位 ほか）
- 子育てと生涯発達（子どもを育てるということ；現代の家族・子育てを取り巻く現状 ほか）
- 老いることと生涯発達（進む高齢化；生涯発達のなかでの高齢期 ほか）
- キャリア発達とその支援（キャリア発達とは何か；キャリア発達の諸理論 ほか）
- 実践の評価（幼稚園や保育所における学校評価；教育課程および保育過程 ほか）
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