「学び合う学び」が深まるとき
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「学び合う学び」が深まるとき
世織書房, 2012.8
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学び合う学びが深まるとき
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「マナビアウ マナビ」ガ フカマル トキ
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Description and Table of Contents
Description
グループによる協同的な学び・ジャンプのある学び…。学びをデザインする教師の役割とは何か。
Table of Contents
- １ 「学び合う学び」の成立と深まり（「学び合う学び」という学び；「わからなさ」と「探求」が学びの原点；「学び合う学び」と学びの質）
- ２ グループによる協同的な学びが「学び合う学び」を深める（グループで生まれる学び；グループ学習が学びの中心になったとき）
- ３ 「ジャンプのある学び」がもたらす学びの世界（文学の読みにおける「ジャンプのある学び」；「探求する学び」を生み出すジャンプ）
- ４ 学校が「学びの共同体」になるとき—「あとがき」に代えて
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