PISA後の教育をどうとらえるか : ドイツをとおしてみる

Author(s)

• ドイツ教授学研究会 ドイツ キョウジュガク ケンキュウカイ
• 久田, 敏彦 ヒサダ, トシヒコ

Bibliographic Information

PISA後の教育をどうとらえるか : ドイツをとおしてみる

ドイツ教授学研究会編

八千代出版, 2013.11

Other Title

PISA後の教育をどうとらえるか : ドイツをとおしてみる

Title Transcription

PISAゴ ノ キョウイク オ ドウ トラエルカ : ドイツ オ トオシテ ミル

Note

監修: 久田敏彦

参考文献: p200

Description and Table of Contents

Table of Contents

• 序章　ポスト「ＰＩＳＡショック」の教育
• 第１章　現在・未来を生きる子どもに必要な教育とは？—ＰＩＳＡ後のカリキュラム開発・授業づくりの課題
• 第２章　「スタンダード化」する教育におけるテストの役割と課題
• 第３章　子どもとともに創る授業—ドイツにおけるプロジェクト授業の展開
• 第４章　学校の終日制化で変わる子どもの学習と生活
• 第５章　「ＰＩＳＡショック」後の芸術教育の行方
• 第６章　インクルーシブ教育からみたスタンダード化の課題
• 第７章　ＰＩＳＡ以降のドイツの移民と学力向上政策

by "BOOK database"

• NCID: BB14269741
• ISBN:
  • 9784842916187
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: iv, 202p
• Size: 22cm
• Classification:
  • NDC8 : 372.34
  • NDC9 : 372.34
• Subject Headings:
  • BSH : ドイツ -- 教育
  • NDLSH : 教育行政 -- ドイツ