アカデミック・ハラスメントの社会学 : 学生の問題経験と「領域交差」実践

著者

書誌事項

アカデミック・ハラスメントの社会学 : 学生の問題経験と「領域交差」実践

湯川やよい著

ハーベスト社, 2014.2

タイトル別名

アカデミックハラスメントの社会学 : 学生の問題経験と領域交差実践

タイトル読み

アカデミック・ハラスメント ノ シャカイガク : ガクセイ ノ モンダイ ケイケン ト 「リョウイキ コウサ」 ジッセン

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注記

博士論文 (一橋大学, 2012年) をもとに改稿したもの

文献: p395-418

内容説明・目次

目次

  • 序章（問題の所在；先行研究　ほか）
  • １章　社会問題としてのアカデミック・ハラスメント（前史としてのキャンパス・セクシュアル・ハラスメント問題；「アカデミック・ハラスメント問題」の誕生と展開　ほか）
  • ２章　大学問題とジェンダー研究に関する領域交差の理論検討（今日の大学におけるジェンダー研究の文脈化；アカデミック・モビング研究からの示唆　ほか）
  • ３章　教員‐学生関係に関する領域交差の理論検討（被害‐加害の枠組み：「でも、それだけじゃない」にどう向き合うか？；「教える‐教えられる」関係と、学生の営みを読む視角　ほか）
  • ４章　事例研究：学生のライフストーリー（調査の概要；マリさんのストーリー　ほか）
  • ５章　事例横断分析：アカデミック・ハラスメントと「学生の抵抗」（学生の主観的意味世界におけるアカデミック・ハラスメントの形成過程；主観的意味世界から析出された背景文脈：補足的考察　ほか）
  • 終章（本書で行った作業と得られた知見；残された課題と各領域における示唆　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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