イタリアの歴史教育理論 : 歴史教育と歴史学を結ぶ「探究」

著者

書誌事項

イタリアの歴史教育理論 : 歴史教育と歴史学を結ぶ「探究」

徳永俊太著

（岐阜経済大学研究叢書, 16）

法律文化社, 2014.3

タイトル別名

イタリアの歴史教育理論 : 歴史教育と歴史学を結ぶ探究

タイトル読み

イタリア ノ レキシ キョウイク リロン : レキシ キョウイク ト レキシガク オ ムスブ「タンキュウ」

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注記

博士論文「イタリアの歴史教育理論に関する考察 : 歴史教育と歴史学を結ぶ『探究』」 (京都大学, 2013年) に加筆・修正したもの

引用・参考文献一覧: p149-153

内容説明・目次

目次

  • 序章　分析視角と研究方法—歴史教育研究の三つの時期に着目して
  • 第１章　学習プログラムに見る歴史教育の変遷—歴史学を取り入れた歴史教育への移行
  • 第２章　歴史教育研究の成立—「探究」する歴史教育の提起とその後の発展
  • 第３章　イーボ・マットッチィの歴史教育理論—「歴史の教養」を身につける歴史教育
  • 第４章　アントニオ・ブルーサの歴史教育理論—教科書論から構築される歴史教育
  • 第５章　歴史カリキュラム論争における論点—歴史教育における能力観の転換
  • 第６章　歴史教育研究の現在—「歴史教育研究者」による歴史教育理論
  • 終章　イタリアの歴史教育理論の特徴と課題—「探究」が結びつける歴史教育と歴史学

「BOOKデータベース」 より

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