CiNii 図書 - PISAの「読解力」調査と全国学力・学習状況調査 : 中学校の国語科の言語能力の育成を中心に

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PISAの「読解力」調査と全国学力・学習状況調査 : 中学校の国語科の言語能力の育成を中心に

岩間正則著

（比較文化研究ブックレット, No.12）

神奈川新聞社, 2014.3

タイトル読み: PISA ノドッカイリョクチョウサトゼンコクガクリョクガクシュウジョウキョウチョウサ : チュウガッコウノコクゴカノゲンゴノウリョクノイクセイオチュウシンニ

参考文献: p109-113

企画・編集: 鶴見大学比較文化研究所

内容説明

国際的な学力調査であるＰＩＳＡと、日本の中学校の国語科の全国学力・学習状況調査。この２つの調査を比較し、今後身につけるべき学力を考察する書。

１　ＰＩＳＡ調査の「読解力」とは（ＰＩＳＡ調査の「読解力」の概要；キー・コンピテンシーと「生きる力」；ＰＩＳＡ調査の「読解力」が日本の教育に与えた影響について）
２　ＰＩＳＡ調査の「読解力」が日本の教育に与えた影響について（ＰＩＳＡの「読解力」調査における日本の生徒の問題点；ＰＩＳＡ調査と日本の教育；全国学力・学習状況調査との関連；学習指導要領と言語活動の充実について；国語科の学習指導要領について）
３　全国学力・学習状況調査とは（全国学力・学習状況調査の日本の教育における役割；全国学力・学習状況調査の問題の特徴；全国学力・学習状況調査の今後の可能性）
４　全国学力・学習状況調査をめぐる問題について（結果の公表について；授業改善は進んだのか；児童・生徒一人一人の学力保証をどのようにしていくか）
５　今後の日本の教育について考える（中学校の国語科として育成したい言語能力；次の学習指導要領に向けて）

「BOOKデータベース」より