子どもを学びの主体として育てる : ともに未来の社会を切り拓く教育へ
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子どもを学びの主体として育てる : ともに未来の社会を切り拓く教育へ
（シリーズ新しい学びの潮流 / 奈須正裕編集代表, 2）
ぎょうせい, 2014.8
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子どもを学びの主体として育てる : ともに未来の社会を切り拓く教育へ
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コドモ オ マナビ ノ シュタイ トシテ ソダテル : トモニ ミライ ノ シャカイ オ キリヒラク キョウイク エ
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University of Teacher Education Fukuoka Library図
375.1||N56||21114034447,1114011600,1115007903,1117015907
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 子どもが主体になるとはどういうことか（学びの主体とは何か；民主主義の社会と主体を育てる教育；具体的な授業のあり方と、主体としての子どもの育ち；主体としての教師）
- 第２章 なぜいま「民主的な主体としての育ち」なのか（はじめに：教育実践と政治；私たちが生きている社会と主体性 ほか）
- 第３章 “座談会”学びの主体と民主的な主体—教育・政治・自由をめぐって（主体的な子どもを育てる教育について；民主主義と教育 ほか）
- 第４章 民主的な主体を育てる実践（民主的な主体を育てる実践の諸相—４章全体の見通し；子どもの自治活動 ほか）
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