日本語を学ぶ/複言語で育つ : 子どものことばを考えるワークブック

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日本語を学ぶ/複言語で育つ : 子どものことばを考えるワークブック

川上郁雄, 尾関史, 太田裕子著

くろしお出版, 2014.10

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日本語を学ぶ複言語で育つ : 子どものことばを考えるワークブック

Title Transcription

ニホンゴ オ マナブ/フクゲンゴ デ ソダツ : コドモ ノ コトバ オ カンガエル ワークブック

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Note

もっと勉強したい人への読書案内: p110-112

Description and Table of Contents

Description

日本や海外で、日本語を学ぶ子どもたち。幼少の頃から複数のことばの中で成長した子どもたちは、どのように大人になっていくのでしょうか。一人ひとりの子どもに合った「ことばの学び」について、いっしょに考えてみましょう。

Table of Contents

  • 第１ステージ　子どもの直面する課題を考える（移動する時代と子どもたち；日本で日本語を学ぶ子どもたち；ことばの学びとことばの力；海の向こうで日本語と学ぶ子どもたち；ことばとアイデンティティ；それぞれの「日本語」）
  • 第２ステージ　子どものことばの学びと実践を考える（複数のことばの中で育つということ；社会の中で育つことば；子どもたちの心とことばの学び；ことばの学びを支える「教材」１；ことばの学びを支える「教材」２；ことばの学びを支える言語活動）
  • 第３ステージ　子どものライフコースを考える（ライフストーリーを解釈する；ライフストーリーを聴く；ライフストーリーを書く；意見交流会と全体の振り返り）

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