教師のための初等教育相談 : 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援

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教師のための初等教育相談 : 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援

西本絹子著

萌文書林, 2015.1

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教師のための初等教育相談 : 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援

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キョウシ ノ タメ ノ ショトウ キョウイク ソウダン : ニチジョウ カラ コドモ ニ ムキアウ インクルーシブナ ハッタツ シエン

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文献あり

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 現代の子どもと子育てをめぐる状況と教師に求められる役割
  • 教育相談とは何か—教師のおこなう教育相談の役割・特徴
  • 相談援助の理論—カウンセリングとカウンセリングマインドの考え方を理解する
  • 相談援助の技術（カウンセリングマインドを活かす聴き方；カウンセリングマインドを活かす保護者との関係づくり）
  • 子ども理解（発達の視点から子どもを理解する；問題のアセスメント；問題行動のとらえ方）
  • いじめ問題への対応
  • 不登校への対応
  • 特別な支援を要する子どもへの対応（理解と支援の考え方の基本；支援の実際の基礎）
  • 障害をもつ子ども・気になる子どもの保護者への対応
  • 「困った保護者」への対応

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