二瓶弘行と国語“夢"塾の「物語授業づくり実践編」 : 授業で勝負する実践家たちへ
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二瓶弘行と国語“夢"塾の「物語授業づくり実践編」 : 授業で勝負する実践家たちへ
（hito*yume book, . 「一日講座」シリーズ||イチニチ コウザ シリーズ ; 5）
文渓堂, 2014.7
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ニヘイ ヒロユキ ト コクゴ ユメジュク ノ モノガタリ ジュギョウズクリ ジッセンヘン : ジュギョウ デ ショウブ スル ジッセンカタチ エ
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Description and Table of Contents
Description
物語の自力読みの力を獲得させるためには、教師の発問が欠かせない。子どもたちに“見えないものを見せる”手立て、教師の発問を検討。
Table of Contents
- 第１章 プレ講座 発問のつくり方
- 第２章 実践講座 物語の自力読みの力をこの教材で、この発問で！—子どもたちに“見えないものを見せる”発問とは
- 実践講座１ 『ごんぎつね』のオンリーワンの発問とは？
- 実践講座２ 『大造じいさんとがん』のオンリーワンの発問とは？
- 実践講座３ 『海のいのち』のオンリーワンの発問とは？
- 小学校六年間で獲得させたい「物語の自力読みの観点」
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