学級担任・特別支援教育コーディネーターのための「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの支援ガイド
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学級担任・特別支援教育コーディネーターのための「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの支援ガイド
明治図書出版, 2015.10
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ガッキュウ タンニン・ トクベツ シエン キョウイク コーディネーター ノ タメ ノ 「トクベツ ナ キョウイクテキ ニーズ」 オ モツ コドモ ノ シエン ガイド
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注記
参考文献: p140
内容説明・目次
内容説明
発達障害の子ども、自傷行為をする子ども、ネグレクト状態の子ども、貧困家庭の子ども、性同一性障害の子ども、児童養護施設に在園する子ども…クラスにこのような子どもたちがいたら、どうしますか？学校にはスクールソーシャルワーカーがいないし…でも自分は専門家じゃないから…と放っておくわけにはいきません。本書では、多様な子どもたちに直面して悩む現場の声に応えるべく、学級担任や特別支援教育コーディネーターが、まずどう対応すればよいか、具体的なアドバイスをまとめました。
目次
- 第１章 「インクルーシブ教育」知っておきたい基礎基本Ｑ＆Ａ（インクルーシブ教育システムって何？；特別な教育的ニーズって何？；合理的配慮って何？；「障害」をどのように理解したらいいの？；子ども理解のために必要な考え方は？）
- 第２章 支援の具体が丸わかり！「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの対応事例（障害—こんな子どもにどう対応する？；心に関係する病気—こんな子どもにどう対応する？；不登校—こんな子どもにどう対応する？；貧困—こんな子どもにどう対応する？；児童虐待—こんな子どもにどう対応する？；社会的養護—こんな子どもにどう対応する？；家族問題—こんな子どもにどう対応する？）
- 第３章 支援力アップのための「連携・協働」のポイント（保育所・幼稚園との連携・協働；学齢期の「横」の連携・協働；校内支援体制の構築とＳＣ・ＳＳＷとの連携・協働；高校との連携・協働；保護者との連携・協働）
「BOOKデータベース」 より
