保育の哲学

著者

• 近藤, 幹生 コンドウ, ミキオ
• 塩崎, 美穂 シオザキ, ミホ

書誌事項

保育の哲学

近藤幹生, 塩崎美穂著

（ななみブックレット, no.1-2, no.6-7）

ななみ書房, 2015.7-

• 1
• 2
• 3
• 4

タイトル読み

ホイク ノ テツガク

内容説明・目次

巻冊次

1 ISBN 9784903355467

目次

• 保育で大切なこと—「子どもをどうみるか？」という保育の哲学
• 新しい問いとしての保育の哲学
• 生物の多様性や持続可能性という見方
• 哲学や倫理学が、保育・教育実践から学ぶこと
• 多様性や民主主義—保育の哲学的課題
• 保育で大切なこと—親の仕事や生活に関心を持つ
• 保育の原点—労働や生活に思いを寄せる、人間への旺盛な関心をもつ
• 「承認」をめぐる議論—人間が人間らしく生きること
• 保育者と保護者との関係性—保育者が親の見方を更新する
• 三歳児神話、母性愛神話について〔ほか〕

巻冊次

2 ISBN 9784903355474

目次

• 保育の社会的地位向上をめざしたい、保育の哲学に求められていることは？
• 男性保育者の活躍—世界に誇れる保育実践の蓄積
• 保育の社会的位置づけを、同時代に生きる人が共有すること
• 今、合計特殊出生率が示す意味を考えたい
• 保育という営みには、地域社会をつくるパワーがある
• 保育におけるジェンダーバイアス、保育＝「おんなこども」がする些細なこと？
• 低賃金の理由—近代以降の保育史に目を向ける
• 低賃金労働としての保育、見直すべき時期
• そもそも、子どもにとって、保育園へ行く意味は
• 自分の保育経験と子どもの見方を、脇においてみる〔ほか〕

巻冊次

3 ISBN 9784903355481

目次

• 保育の哲学—異なる文化や社会を知ることの意味
• レッジョエミリアの保育—子どもから離れている時間も保育
• 記録の意味—民主的な関係をつくる手立て
• 子どもの行為、表情、すべてに意味がある—くみ取る努力から保育は始まる
• 保育のマニュアル化をどう考えるか
• 教育としての保育—民主的関係をまもることでのみ民主的主体は育つ
• 過度な効率化からの解放
• 不確実性を大切にする保育の哲学
• 想定の枠内に子どもをおさめたくなるマニュアル化
• 人の声を聴くとは人の日常を具体的に知ること〔ほか〕

巻冊次

4 ISBN 9784903355498

目次

• 人と人とが出会うこと—職業の選択で学生に伝えたいこと
• 保育に手間暇をかける努力、「あそぶ人間」の本性
• 生命をつなぐ営みとしての保育—平和な世界を願う広い視野
• 国をこえて人間らしく生きる方途—シュミット、ヘーゲルなどの思想
• 人間らしく生きる思想、「人間が嫌い」をどう考えるか
• コミュニケーション能力について考える
• 愛する人とともに幸せに生きようとする人間らしさ—これからの時代を生きる力
• 知識やスキルを「結びつける回路」の形成と想像力
• ２０１７年、ＩＣＡＮがノーベル平和賞受賞
• 希望としての学校—５歳児の義務教育化〔ほか〕

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB19774377
• ISBN:
  • 9784903355467
  • 9784903355474
  • 9784903355481
  • 9784903355498
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 相模原
• ページ数/冊数: 冊
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 376.1
  • NDC9 : 376.1
• 件名:
  • BSH : 保育
• 親書誌ID:
  • BB19774297