日本語教師のための活動アイディアブック : イラスト満載! : 楽しくて、わかりやすくて、役に立つ授業作りのために
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日本語教師のための活動アイディアブック : イラスト満載! : 楽しくて、わかりやすくて、役に立つ授業作りのために
スリーエーネットワーク, 2015.10
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活動アイディアブック : 日本語教師のための : イラスト満載 : 楽しくてわかりやすくて役に立つ授業作りのために
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ニホンゴ キョウシ ノ タメ ノ カツドウ アイディア ブック : イラスト マンサイ : タノシクテ ワカリヤスクテ ヤク ニ タツ ジュギョウズクリ ノ タメ ニ
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Note
地域のボランティア教室で使える!『みんなの日本語初級』文法項目対応表付
付属資料: 録音ディスク(1枚 ; 12cm), CD-ROM(1枚 ; 12cm)
Description and Table of Contents
Table of Contents
- だれだっけ？（人）—自己紹介カードを見て、どのカードが誰のものかを推理する
- 持ち主はどんな人？（持ち物）—かばんの中身を見て、持ち主がどんな人かを推理する
- 旬の食材を使って（食べ物）—旬の食材を使って栄養バランスのいい献立を考える
- ここはどこ？（場所）—携帯に送られてきた写真を見て、送り主がどこにいるかを特定する
- １週間のスケジュール（習い事）—１週間のスケジュールを作成する
- ダイエット計画（健康）—適正体重を計算し、適正体重にするためにどうするか考える
- 旅行に行こう！（旅行）—１日乗車券を使って、日本の観光名所を訪ねる
- ネコの手も借りたい（日常生活）—時間内に用件を済ませるようスケジュールの調整をする
- 日常のマナー（マナー）—日本のマナー・習慣について考える
- 私は誰でしょう？（生い立ち）—生年月日、出身地、職業などの情報をもとに、誰であるか考える
- 暗号を解読せよ（言語）—日本語で書かれた暗号を読み解く
- これ、なあに？（身の回りにあるもの）—引いたカードに書かれた言葉に当てはまるものをどこまで言えるか競う
- 私はプロデューサー（人間関係）—プロデューサーとしてドラマの企画・立案をする
- どんなところに住みたい？（生活環境）—自分が住みたい町の環境をデザインする
- 違いを見つけろ！（コーディネート）—２枚のイラストを見比べ、どこが違っているかを見つける
- アウトドアを楽しもう！（レジャー）—物の値段を予想し、決められた予算内で必要な物を買う
- どちらがお得？（価格）—異なるサービスをしている店のどちらで買ったほうが得かを考える
- 街頭インタビュー（感想）—旅行などについて感想を聞いたり述べたりする
- どんなのがほしい？（好み）—色やデザイン、機能などについて自分の好みや希望を言う
- 憩いの場（休日）—いろんなサービスの中からその人に合ったものを選ぶ
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