ふたつの憲法を生きる : 教育学者が次世代と語る戦後

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ふたつの憲法を生きる : 教育学者が次世代と語る戦後

牧柾名著 ; 荒井文昭, 八木絹インタビュアー

花伝社 , 共栄書房 (発売), 2016.2

Title Transcription

フタツ ノ ケンポウ オ イキル : キョウイク ガクシャ ガ ジセダイ ト カタル センゴ

Available at  / 29 libraries

Note

解題: 世取山洋介

Description and Table of Contents

Description

再来年には兵隊にいくのかと思っていた。灯火管制がなくなり「こんなに明るかったか」と驚いた敗戦の日。その後にやってきたのは、手のひらを返した大人たちへの不信感だった。民主教育理論を牽引した著者が初めて語る、知られざる戦後史と教育のゆくえ。

Table of Contents

  • 第１章　敗戦前後の私—戦争責任への考察（手のひらを返した大人たち；戦争の責任とは何か）
  • 第２章　戦争と知識人（庶民の戦争と戦後；戦後直後、知識人は何をしていたか；慙愧の念に生きた人がいた；他者とともに生きる、死者とともに生きる）
  • 第３章　新しい憲法の下で—学ぶことと働くことの統合（新しい憲法をどう迎えたか；明治憲法のころはどんな社会だったか；日本国憲法の素敵なところ；憲法と教育権）
  • 第４章　教育とは儚い方がいい（子どもの未来は子どもに決めさせる；国家が教育を手中に収めるということ；新しいつながりを求めて）

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