子どもとつくる5歳児保育 : 本気と本気がつながって
著者
書誌事項
子どもとつくる5歳児保育 : 本気と本気がつながって
（子どもとつくる保育・年齢別シリーズ）
ひとなる書房, 2016.3
- タイトル別名
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5歳児保育 : 子どもとつくる
- タイトル読み
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コドモ ト ツクル 5サイジ ホイク : ホンキ ト ホンキ ガ ツナガッテ
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注記
監修: 加藤繁美
折り込図1枚
内容説明・目次
内容説明
子ども自身にどんな喜びがめばえ、どんな希望がひらかれるかに焦点をあてて発達の道筋を描き出し、「できる・できない」にとらわれない保育の内容と課題を提案。魅力あふれる多様な実践を、子どもと保育者、子ども同士の対話とともに、保育者の喜びや失敗・葛藤に至るまで生きいきと再現。計画づくり・日々の記録・園ぐるみのふり返り・保護者との対話など、「子どもとつくる保育」に挑戦する保育者たちの営みを丸ごと公開。子どもの姿が目に浮かぶエピソードや写真のほか、生活づくり・造形活動・環境設定・おすすめ絵本など、現場目線のコラムも豊富に収録。
目次
- 第１部 ５歳児の発達と保育の課題（仲間とともに夢を描き、未来をつくりだす子どもたち—５歳児に育つ３つの力；「参画する主体」を育てる保育とは—時代が求める５歳児保育の３つの課題；５歳児クラスで立ち上げるプロジェクト・協同的活動—子どもが「参画する保育」を実現する３つのポイント）
- 第２部 ５歳児クラスの実践の展開（子どもの心の動きに合わせて保育をつくる—愛知・のぎく保育園；自分たちの生活を自分たちでつくる—愛知・こすもす保育園；探検に目覚めた子どもたち—東京・荻窪北保育園）
- 第３部 ５歳児クラスの保育をデザインする—「子どもとつくる保育」を探究する園文化（５歳児の仲間関係の育ちを子どもの側からとらえ直す—愛知・のぎく保育園；５歳児のまなざしはどう深まり広がるのか—愛知・こすもす保育園；保育者も安心して探検できる園文化を育む—東京・荻窪北保育園）
「BOOKデータベース」 より