理科教育法入門 : 科学のたのしさ伝えたい
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理科教育法入門 : 科学のたのしさ伝えたい
仮説社, 2016.4
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リカ キョウイクホウ ニュウモン : カガク ノ タノシサ ツタエタイ
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書名は奥付による
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ たのしい科学の授業とは？（子どもの気持ちが見える窓—表現しないヒロトくんの“表現”；僕は天才かもしれない—“科学のすばらしさ”と“自分のすばらしさ”について考える；“集団の授業”か“能力別・個別の授業”か—大学生と一緒に考える）
- ２ たのしい科学の伝え方（「実験」とはどういうものか？—理工学部の学生さんと学ぶ；「実験が失敗」したらどうする？—ピンチ！予備実験と違う結果が出ちゃった！；「どうして？」と聞かれたらどうする？；教える立場・学ぶ立場—立場が変わると主張も変わる；“教師に向いているか、いないか”について考える—そして何よりも“教材”が大事）
- ３ 理科から科学へ（「理科離れ／理科嫌い」とその対策；日本の科学教育の歴史から学ぶ—“政治・教育思想と科学（理科）教育”の授業）
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