「感じる・考える・伝え合う」授業づくり : 特別支援教育1から始める教科学習

Author(s)

• 茨城大学教育学部附属特別支援学校 イバラキ ダイガク キョウイクガクブ フゾク トクベツ シエン ガッコウ
• 新井, 英靖 アライ, ヒデヤス

Bibliographic Information

「感じる・考える・伝え合う」授業づくり : 特別支援教育1から始める教科学習

茨城大学教育学部附属特別支援学校著

明治図書出版, 2016.1

Title Transcription

カンジル カンガエル ツタエアウ ジュギョウズクリ : トクベツ シエン キョウイク 1 カラ ハジメル キョウカ ガクシュウ

Note

監修: 新井英靖

Description and Table of Contents

Table of Contents

• １　感じる・考える・伝え合う国語科の授業づくり（国語科の授業づくりのポイント；国語科のアセスメント　ほか）
• ２　感じる・考える・伝え合う算数科の授業づくり（算数科の授業づくりのポイント；算数（数学）科のアセスメント　ほか）
• ３　生活科（社会科・理科）の授業づくり（生活科（社会科・理科）の授業づくりのポイント；生活科（社会科・理科）の授業づくりの実際）
• ４　音楽科・図画工作（美術）科・体育（保健体育）科の授業づくり（音楽科の授業づくりのポイント；音楽科の授業づくりの実際　ほか）
• ５　ＩＣＴを活用した教科学習の指導事例（ＩＣＴを教科学習に取り入れるポイント；ＩＣＴを授業づくりのツールとして活用する　ほか）

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Details

• NCID: BB21137853
• ISBN:
  • 9784182063220
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 134p
• Size: 26cm
• Classification:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378
• Subject Headings:
  • BSH : 特別支援教育