「判断」をうながす文学の授業 : 気持ちを直接問わない授業展開
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書誌事項
「判断」をうながす文学の授業 : 気持ちを直接問わない授業展開
三省堂, 2016.3
- タイトル別名
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判断をうながす文学の授業
- タイトル読み
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ハンダン オ ウナガス ブンガク ノ ジュギョウ : キモチ オ チョクセツ トワナイ ジュギョウ テンカイ
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内容説明・目次
目次
- 第１部 理論編（人物の心情を直接問わない文学の授業）
- 第２部 実践編１ 小学校編（１年（お手がみ—「比較」「選択」で思考を深化させる；おおきなかぶ—「登場人物に着目」し判断をうながす）；２年（きつねのおきゃくさま—「比較」を生かした刺激的な発問で読解する；かさこじぞう—「明暗スケール」で場面の変化を解釈する）；３年（わすれられないおくりもの—「悲しみレベル」で「判断」をうながす；おにたのぼうし—問いが生まれる発問で読みを深める）；４年（白いぼうし—スケーリングの活用で視点人物の心情に迫る；ごんぎつね—中心人物と対人物の関係を判断させ心情に迫る）；５年（雪わたり—「歌の分類」で物語の核心（主題）に迫る！！；大造じいさんとガン—「比較」と「選択」で読解する）；６年（海の命—「大きな発問」と「スケール」を用いた判断で読みを深める；きつねの窓—「比較」を用いた読みの指導で思考の深化をうながす））
- 第３部 実践編２ 中学校編（１年 少年の日の思い出—「どの程度か…」「一番の理由は…」で判断をうながす；２年 走れメロス—スケーリングで「信実」に迫る；３年 故郷—スケールで「判断」させ深い解釈へと導く）
「BOOKデータベース」 より