「みんなの学校」流自ら学ぶ子の育て方 : 大人がいつも子どもに寄り添い、子どもに学ぶ!

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「みんなの学校」流自ら学ぶ子の育て方 : 大人がいつも子どもに寄り添い、子どもに学ぶ!

木村泰子著

小学館, 2016.7

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みんなの学校流自ら学ぶ子の育て方 : 大人がいつも子どもに寄り添い子どもに学ぶ

Title Transcription

ミンナ ノ ガッコウリュウ ミズカラ マナブ コ ノ ソダテカタ : オトナ ガ イツモ コドモ ニ ヨリソイ コドモ ニ マナブ

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Description and Table of Contents

Description

学校で、家庭で「自ら学ぶ子」を育てるには？大ヒットドキュメンタリー映画「みんなの学校」初代校長が、教職生活４５年間で体得した実践的教育論。

Table of Contents

  • 第１章　子どもに常に寄り添い、「子どもに学ぶ」ことの大切さ（子ども一人ひとりの生活経験が違うから、学び方も違う；子どもに歩み寄って自分を変えれば、相手も変わる　ほか）
  • 第２章　「子どものトラブル」が生かされる、本当の学びづくり（説教や指導自体が目的の大人には、子どもは決して正直には言わない；「やり直し」とは、失敗や間違いを学びに変えていく取り組み　ほか）
  • 第３章　全教師が全児童と関わる「学年経営」「学校経営」のすすめ（主体的に学ぶ教育と集団行動との矛盾；中学校で行われていることを子どもたちに体験させるのがよい　ほか）
  • 第４章　そして自ら学ぶ子が育ち、学校が大きく変わる！（発達障害の子どもも一緒に学ぶ大空は、全国学力調査Ｂ問題の平均が秋田県よりも高い；子どもが「４つの力」が大事だと納得して楽しく学べば、保護者は文句を言わない　ほか）

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